Раздельно-параллельное обучение девочек и мальчиков

        Комплектование классов по половой принадлежности (гендерное или раздельно-параллельное обучение) как наиболее здоровьеформирующий подход для обеспечения сообразного природе мальчиков и девочек поло-ролевого личностного (гендерного) развития учащихся.

Наиболее перспективным для социального воспитания обучающихся, на наш взгляд, является раздельно-параллельное обучение в одной школе девочек в классах для девочек, а мальчиков в классах для мальчиков при объединении их в единый смешанный коллектив для участия в досуговых и всех общешкольных мероприятиях.

Одним из эффективных здоровьеформирующих принципов обучения, предложенных В.Ф. Базарным, является раздельное и параллельно-раздельное обучение мальчиков и девочек, с учётом присущих полу особенностей.

В пользу данного направления свидетельствуют следующие преимущества раздельно-параллельного обучения детей разного пола с использованием гендерного подхода к их обучению и воспитанию:

• -      в гендерных классах девочки и мальчики демонстрируют лучшие показатели успеваемости и меньшую частоту случаев «учебного» утомления в течение дня, учебной недели и года в целом, чем в классах с традиционным обучением;
• -      использование гендерного подхода в обучении учащихся младших классов обеспечивает здоровьеформирующий эффект начального образования детям каждого пола.

Вместе с тем, от обучения в однополом классе младшие мальчики выигрывают больше, чем девочки в силу меньшей у них зрелости мозговых структур и правополушарного реагирования на учебную информацию. Эти особенности при ориентации отечественной системы образования на левополушарный тип усвоения материала создают для мальчиков комплекс проблем познавательного характера, к которым у некоторых добавляются осложнения перинатального развития.

Раздельно-параллельное начальное обучение создает реальные условия для упрочения половой идентификации ребенка, а также для подготовки детей разного пола к гендерным ролям, отвечающим стереотипам мужского и женского поведения в современном социуме.

Согласно исследованиям, преимущества параллельно-раздельного образования, следующие:

• -      период адаптации протекает более благоприятно;
• -      самоуважение и самооценка у детей выше;
• -      детей с высокими показателями тревожности и агрессивности нет;
• -      повышенная мотивация к обучению за счёт эмоционального комфорта в однополом классном коллективе;
• -      количество прогулов меньше;
• -      повышенное уважение учеников к учителю, учителю легче преподавать;
• личностно-ориентированное воспитание, формируются традиционно мужские и женские качества (разводы среди выпускников очень редки.

Куда делись настоящие мужчины?

1. О_трагических_последствиях_смешаного_безполого_воспитания_и_обучения
2. Женская_педагогика_Профессор_Базарный
3. А был ли мальчик?
4. Мальчиков к девочкам не пускать!